はじめての自由研究（その16）まとめ
これは初めて取り組んだ「夏休み自由研究」の記録です。もう冬休みが近づいていますが・・・。
前回までの投稿で、
2016.11.27 はじめての自由研究（その１）
娘の７歳の誕生日プレゼントに「実体顕微鏡」を購入した
→初めての自由研究に活用したい →テーマが「果物と野菜の観察」に決定した。
2016.11.28 はじめての自由研究（その２）
自由研究の準備～参考資料を集める→「図書館を使った調べる学習コンクール」の開催、募集要項を知る→調べ学習のヒントを得る→イメージわいてきた～！！
2016.11.30 はじめての自由研究（その３）
観察の内容・手順を考える→果物･野菜、道具の準備→「はじめに」（どうしてこのテーマにしたのか）の文章を考える。
2016.12.01 はじめての自由研究（その４）
いよいよ観察の始まり～！→調べて、食べて、文章にまとめてみよう→まずは大好きなサクランボから。
2016.12.02 はじめての自由研究（その５）
冷蔵庫にあったミニトマトの観察♫
2016.12.03 はじめての自由研究（その６）
またまた冷蔵庫の中から夏野菜のキュウリを観察。
2016.12.04 はじめての自由研究（その７）
家庭菜園で収穫したスナップエンドウの観察。
2016.12.05 はじめての自由研究（その８）
仏壇にお供えしていた果物の中からリンゴを観察。
2016.12.06 はじめての自由研究（その９）
夏といえばスイカ！！小玉スイカを観察。
2016.12.07 はじめての自由研究（その10）
家庭菜園で収穫したブロッコリーを観察。
2016.12.08 はじめての自由研究（その11）
ピーマンの観察。中に入っているタネの個数を数えてみました。
2016.12.09 はじめての自由研究（その12）
スーパーでみつけた珍しいモモ･･･ネクタリンの観察。
2016.12.10 はじめての自由研究（その13）
一年中美味しいバナナの観察。
2016.12.11 はじめての自由研究（その14）
ネバネバおいしいオクラの観察。
2016.12.12 はじめての自由研究（その15）
親戚からメロンが届いたので、張り切って観察！
・・・というところまで紹介しました。本日はその続きです。
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もっと色々調べて・・・食べてみたいけれど、夏休みが終わってしまいます。
順調に１２種類の果物･野菜たちを観察したところで、そろそろまとめることにしました。
観察していて「わかったこと」そして「感想」を書きます。
わかったこと
野菜や果物によって、食べている場所、タネの数・形、栄養効果、保存方法など、いろいろな違いがあることがわかりました。
そして・・・すごくびっくりしたのは、デザートに食べていたメロンやスイカが、じつは「野菜」だった！ということです。
「やさい」と「くだもの」のちがいは、国によってちがうそうです。日本では・・・
木になる実のこと→くだもの
草くさになる実のこと→やさい
メロンやバナナは、草に、
スイカは、ながいツルに実るので野菜ということになります。
けれど・・・
木にならなくても「くだもの」とおなじくデザートとしてたべられるので、日本では、これらを「果実的野菜（かじつてきやさい）」とよんで「野菜」であっても「果物」としてあつかっているのでした。
＜今回観察した野菜・果物＞
・野菜
ブロッコリー、オクラ、ピーマン、スナップエンドウ、
キュウリ、トマト
・果実的野菜
スイカ、メロン、バナナ
・果物
ネクタリン、サクランボ、リンゴ
（１７）へ つづく・・・